Viver é bom demais

SIMPLICIDADE

2011-06-01T11:43:00.000-07:00

É CURIOSO OBSERVAR COMO A VIDA NOS OFERECE RESPOSTA AOS MAIS VARIADOS QUESTIONAMENTOS DO COTIDIANO.
VEJAMOS:
A MAIS LONGA CAMINHADA SÓ É POSSÍVEL PASSO A PASSO.
O MAIS BELO LIVRO DO MUNDO FOI ESCRITO LETRA POR LETRA.
OS MILÊNIOS SE SUCEDEM, SEGUNDO A SEGUNDO.
AS MAIS VIOLENTAS CACHOEIRAS SE FORMAM DE PEQUENAS FONTES.
A IMPONÊNCIA DO PINHEIRO E A BELEZA DO IPÊ COMEÇARAM, AMBAS, NA SIMPLICIDADE DAS SEMENTES.
NÃO FOSSE A GOTA, NÃO HAVERIA CHUVAS.
O MAIS SINGELO NINHO SE FEZ DE PEQUENOS GRAVETOS.
A MAIS BELA CONSRUÇÃO NÃO SE TERIA EFETUADO SENÃO A PARTIR DO PRIMEIRO TIJOLO.
AS IMENSAS DUNAS SE COMPÕEM DE MINÚSCULOS GRÃOS DE AREIA.
COMO JÁ REFERE O ADÁGIO POPULAR, NOS MENORES FRASCOS SE GUARDAM AS MELHORES FRAGRÂNCIAS.
É QUASE INCRÍVEL IMAGINAR QUE APENAS SETE NOTAS MUSICAIS TENHAM DADO À "AVE MARIA" DE BACH, E À "ALELUIA" DE HANDEL.
O BRILHANTISMO DE EINSTEIN E A TERNURA DE TEREZA DE CALCUTÁ TIVERAM QUE ESTAGIAR NO PERÍODO FETAL, E NEM MESMO JESUS, EXPRESSÃO MAIOR DE AMOR, DISPENSOU A FRAGILIDADE DO BERÇO.
ASSIM TAMBÉM O MUNDO DE PAZ, DE HARMONIA E DE AMOR, COM QUE TANTO SONHAMOS SÓ SERÁ CONSTRUÍDO A PARTIR DE PEQUENOS GESTOS DE COMPREENSÃO...
... DE SOLIDARIEDADE, RESPEITO, TERNURA, FRATERNIDADE, BENEVOLÊNCIA, INDULGÊNCIA E PERDÃO, NO DIA-A-DIA.
NINGUÉM PODE MUDAR O MUNDO. MAS PODEMOS MUDAR UMA PEQUENA PARCELA DELE:
ESTA PARCELA QUE CHAMAMOS DE "EU".
NÃO É FÁCIL, NEM RÁPIDO.
MAS VALE A PENA TENTAR ...

DEUS

2011-06-01T11:40:00.000-07:00

SE DEUS É PAI, A VIDA É A GRANDE MÃE, REPREENDE E CASTIGA, MAS SEMPRE PERMITE O RECOMEÇO.
QUANDO TODAS AS ALTERNATIVAS ESTIVEREM BLOQUEADAS, TODAS AS CHANCES PARECEREM IMPOSSÍVEIS E AS OPORTUNIDADES ESTIVEREM DE PORTAS FECHADAS ESTAREMOS VIVENDO O GRANDE MOMENTO DA NOSSAS VIDAS.
PODEMOS RECOMEÇAR, RECONSTRUIR UM FUTURO TENDO A MATURIDADE DE NÃO ERRAR DE NOVO E VALORIZAR AQUILO QUE FOI PERDIDO.

PARA REFLETIR

2011-03-13T15:00:00.000-07:00

ERA UMA VEZ UMA CORRIDA DE SAPINHOS,
ELES TINHAM QUE SUBIR UMA GRANDE TORRE, E ATRÁS HAVIA UMA MULTIDÃO, MUITA GENTE PARA TORCER POR ELES.
COMEÇOU A COMPETIÇÃO E A MULTIDÃO DIZIA: NÃO VÃO CONSEGUIR ! E OS SAPINHOS IAM DESISTINDO, MENOS UM QUE CONTINUAVA SUBINDO. E A MULTIDÃO CONTINUAVA ACLAMANDO: NÃO VÃO CONSEGUIR ! E MAIS SAPINHOS IAM DESISTINDO, MENOS UM QUE CONTINUAVA SUBINDO TRANQUILO. AO FINAL DA COMPETIÇÃO, TODOS REALMENTE HAVIAM DESISTIDO, COM EXCEÇÃO DE UM. AS PESSOAS CURIOSAS PARA SABER O QUE TINHA ACONTECIDO, FORAM PERGUNTAR AO SAPINHO COMO ELE CONSEGUIU CHEGAR. COM SURPRESA FICARAM ENTÃO SABENDO QUE ELE ERA SURDO !!!

MORAL DA HISTÓRIA: NÃO PERMITA QUE AS PESSOAS COM O PÉSSIMO HÁBITO DE SEREM NEGATIVAS DERRUBEM AS MELHORES E MAIS SÁBIAS ESPERANÇAS DE SEUS CORAÇÕES. PARA ISSO NÃO É NECESSÁRIO SER SURDO. BASTA SABER SELECIONAR O QUE OUVIR E A QUEM NÃO DAR CRÉDITO.

MENSAGEM

2010-07-16T04:58:00.001-07:00

Decisão certa
Paulo Coelho

Um guerreiro da luz não adia suas decisões.
Ele reflete bastante antes de agir.
É um obstinado.
Considera seu treinamento, sua responsabilidade e seu dever com o mestre.
Procura manter a serenidade e analisa cada passo como se fosse o mais importante.
Entretanto, no momento em que toma uma decisão, o guerreiro segue a diante.
Não fica duvidando do que escolheu, nem muda de percurso se as circunstâncias forem diferentes do que imaginou.
A vida é sempre diferente, o guerreiro sabe disso.
Se sua decisão foi certa, ele vencerá o combate, mesmo que dure mais tempo do que estava previsto. Se sua decisão foi errada, ele será derrotado e aprenderá a não repetir os mesmos equívocos.
Mas um guerreiro da luz, quando começa, vai até o fim.

MENSAGEM

2010-07-16T04:57:00.000-07:00

Ritmo
Paulo Coelho

“Faltou algo em sua palestra sobre o caminho de Santiago” me diz uma peregrina na saída de uma conferência da qual participei.
“Tenho notado que a maioria dos peregrinos, seja no caminho de Santiago, seja nos caminhos da vida, sempre acaba procurando seguir o mesmo ritmo que as outras pessoas seguem no dia-a-dia”, disse ela.
E continuou: “ No início de minha peregrinação procurando ir com meu grupo.
Vivia tensa e tive problemas nos tendões.
Sem poder andar por 2 dias, entendi que só conseguiria chegar se obedecesse o meu ritmo pessoal.
Demorei mais do que os outro, tive que andar sozinho por muitos trechos, mas foi só porque respeitei o meu próprio ritmo que consegui completar o caminho.
Desde então, aplico isso em tudo na minha vida.

MENSAGEM

2010-07-16T04:11:00.000-07:00

AMAR É PARTICIPAR

Paulo Coelho

Muitas vezes é mais fácil amar uma pessoa do que ser amada por ela.
Temos muitas dificuldades em aceitar a ajuda que os outros nos oferecem.
Nossa tentativa inútil de ter total independência não permite que as pessoas demonstrem o seu amor pelas outras.
Muitos pais roubam dos filhos a chance de dar o mesmo carinho e o mesmo apoio que receberam quando eram crianças.
Muitos maridos, quando são atingidos por alguma mudança do destino, sentem-se envergonhados e não aceitam depender da sua própria mulher.
Não é fraqueza alguma aceitar um gesto de amor de pessoa.
O ato de amar consiste em permitir que alguém nos ajude, que alguém nos apóie e que nos dê forças para continuar.
Se recebermos este amor com pureza e humildade, vamos entender que o amor não é dar ou receber.
O amor é muito mais que isso. É participar.
Não devemos nunca recusar o amor dos outros.

MENSAGEM

2010-07-16T03:47:00.000-07:00

FELICIDADE

"Dizem que a vida é curta, mas não é verdade.
A vida é longa para quem consegue viver pequenas felicidades.
E essa tal felicidade anda por aí, disfarçada, como uma criança tranquila brincando de esconde-esconde.
Infelizmente às vezes não percebemos isso e passamos nossa existência colecionando nãos: a viagem que não fizemos, o presente que não demos, a festa que não formos, o amor que não vivemos, o perfume que não sentimos.
A vida é mais emocionante quando se é ator e não espectador; quando se é piloto e não passageiro, pássaro e não paisagem, cavaleiro e não montaria.
E como ela é feita de instantes, não pode nem deve ser medida em anos ou meses, mas em minutos e segundos.
Esta mensagem é um tributo ao tempo.
Tanto aquele tempo que você soube aproveitar no passado quanto aquele tempo que você não vai desperdiçar no futuro. Porque a vida é agora ...
Não tenha medo do futuro, apenas lute e se esforce ao máximo para que ele seja do jeito que ocê sempre desejou.
A morte não é a maior perda da vida.
A maior perda da vida é o que morre dentro de nós enquanto vivemos".

DALAI LAMA

Recomendação de bons livros

2010-07-16T03:33:00.000-07:00

A divina sabedoria dos mestres
Autor: Brian Weiss

O ócio criativo
Autor: Domênico Dimazzi

O vendedor de sonhos
Autor: Augusto Cury

Você é insubstituível
Autor: Augusto Cury

Viva Melhor

2010-07-16T03:31:00.000-07:00

É um cantinho criado para você que gosta de ler poesia, sonhar, amar, relaxar, fazer amigos e principalmente, refleltir sobre sua vida e a melhor maneira de vivê-la.

2010-05-01T14:50:00.000-07:00

Viva a Vida

A vida é uma oportunidade, aproveita-a.
A vida é beleza, admira-a.
A vida é beatificação, saborei-a.
A vida é sonho, torna-o realidade.
A vida é um desafio, enfrenta-o.
A vida é um dever, cumpre-o.
A vida é um jogo, joga-o.
A vida é preciosa, cuida-a.
A vida é riqueza, conserva-a.
A vida é amor, goza-a.
A vida é um mistério, desvela-o.
A vida é promessa, cumpre-a.
A vida é tristeza, supera-a.
A vida é um hino, canta-o.
A vida é um combate, aceita-o.
A vida é tragédia, domina-a.
A vida é aventura, afronta-a.
A vida é felicidade, merece-a.
A vida é a VIDA, defende-a.

Madre Teresa de Calcutá

Planeta Terra

2010-04-09T18:48:00.000-07:00

“Ser humano é lutar pela plenitude da vida”.

Frei Betto

Um outro mundo é possível.

De 27 de jan a 1^o. de fev/2009, a cidade de Belém, Pará, sediou a 9^a. edição do Fórum Social Mundial.

Um evento que contou com aproximadamente 100.000 inscritos, provindos de mais de 160 países.

1 – Já não podemos mais prosseguir com a perversa lógica do capital, baseada no acúmulo e no desperdício;

2 – “Quem não tem, quer;

quem tem quer mais;

quem tem mais, diz

que nunca é suficiente.”

3 – A lógica do capital que tanto incentiva o supérfluo, a ostentação e o desperdício...

4 – Os atuais padrões de extração, produção e consumo, mostraram-se insustentáveis, ... além da capacidade de reposição e regeneração do planeta.

A Terra está dando sinais inequívocos de que já não agüenta mais.

Sinais como a escassez de água potável, e o aquecimento global,

Sinais como as mudanças climáticas, que já começaram a afligir crescentes parcelas da população ao redor do planeta,

A Terra é um planeta pequeno, velho e limitado que não suporta um projeto de exploração ilimitada,

As crises financeira, climática, energética, alimentar e outras,

todas elas nos remetem para a crise do paradigma dominante.

Precisamos de um novo paradigma de civilização porque o atual chegou ao seu fim e exauriu suas possibilidades.

Projeções feitas por pesquisadores e cientistas ambientais mostram que, se o consumo continuar no ritmo atual, em 2050 precisaremos de dois planetas Terra.

Qual o mundo que iremos deixar para as próximas gerações ?

Cultivar a solidariedade intergeracional, para com os que virão depois de nós.

Eles também precisam satisfazer suas necessidades, e habitar um planeta minimamente saudável.

Buscar novos valores.

Alimentar novas esperanças.

Novos rumos,

e novos paradigmas,

A interculturalidade

- o diálogo entre

o chamado saber ocidental e

o saber tradicional, o milenar,

a cosmovisão indígena.

As tradições dos povos nativos falam do ser humano como jardineiro,

Conforme ensinam tais tradições, o ser humano deve cultivar a Terra com cuidado e senso de justiça e estética.

A proteção da vitalidade, diversidade e beleza da Terra é nosso dever sagrado.

Devemos lançar um novo olhar sobre a realidade, adotar um novo paradigma de relacionamento com todos os seres.

O universo caminhou 15 bilhões de anos para produzir o planeta que habitamos, essa admirável obra que nós, seres humanos, recebemos como herança, para cuidar como jardineiro, e preservar como guardiões fiéis.

Somos todos interdependentes uns dos outros, coexistimos no mesmo cosmos e na mesma natureza.

Uma mesma Fonte alimentadora, misteriosa e inominável, sustenta e confere vida a tudo que existe.

O mesmo sopro permeia toda a existência,

A vida é milagre,

Tão belo quanto curto,

Que deve ser cultivado como as flores mais belas.

Como nunca antes na história

O destino comum nos conclama

A buscar um novo começo.

Promover a ecologia do cuidado,

que zela pelos interesses de toda a comunidade de vida.

Coexistir com respeito, cooperação e harmonia com os demais moradores deste pequeno planeta,

. animais, vegetais, seres humanos.

A interculturalidade,

O encontro com outras tradições,

Outras culturas,

Enriquece a nossa visão do mundo e da vida.

Ter olhos para os que são diferentes

Ter ouvidos para a sua voz, as suas melodias,

Canções, histórias ...

Habitamos todos uma casa comum.

Temos uma origem comum e,

Certamente, um mesmo destino comum,

As tantas flores, com suas cores e formas distintas,

Diferenças superficiais, pois a Terra que as nutre e sustenta é uma.

Um único Sopro as anima, conferindo-lhes significado,

Sentido e Vida.

O desafio do tempo presente é o de resgatar as utopias esquecidas, reescrever o nosso sonho comum,

Um único Sopro,

Uma única Alma,

Uma mesma esperança,

E em meio à agitada rotina da vida moderna,

Encontrar tempo para refletir sobre perguntas metafísicas ...

Ter ouvidos para a voz que fala em nós,

Que nos convoca para a prática do bem ...

E que diante de uma noite estrelada nos pergunta:

“Quem sustenta e se esconde atrás daquelas estrelas ? ...”

A voz que, quando diante de um recém-nascido, com respeito e admiração pergunta:

“Quem foi que produziu esta vida ? ...”

“Onde é que, no olhar da criança, começa o céu e acaba a terra ?”

FÓRUM SOCIAL MUNDIAL – Um outro mundo é possível 2009

World Social Fórum

O texto se baseia em palestra proferida por Leonardo Boff durante o Fórum.

www.forumsocialmundial.org.br

www.leonardoboff.com.br

UM OUTRO MUNDO É POSSÍVEL

Mensagem

2010-04-09T14:04:00.000-07:00

"Difícil não é lutar por aquilo que se quer, e sim desistir daquilo que se mais ama.

Eu desisti. Mas não pense que foi por não ter coragem de lutar e sim por não ter mais condições de sofrer."

Bob Marley

SAIBA COMO OS PAIS PODEM AJUDAR OS FILHOS A APRENDER A ESTUDAR

2010-01-17T14:05:00.000-08:00

1 - Antes de cobrar o cumprimento das tarefas, converse com a criança para saber se ela está sentindo alguma dificuldade.

2 - A criança pecisa de certa autonomia para desenvolver responsabilidade.
Não faça as tarefas por ela.
Isso vale até para as primeiras lições da pré-escola, que devem ser vistas como uma forma de estudo.

3 - Criança precisa de organização.
Cabe aos pais estipular os horários para estudar e brincar. Isso é fundamental para que a criança estabeleça uma rotina de estudo.

4 - Na hora de estudar a tv fica desligada e o irmão menor brinca em outro lugar.
Ambientes agitados interferem na concentração.

5 - Não imponha uma maneira de estudar, porque isso varia muito de pessoa para pessoa.
Com a idade, a criança descobre quais métodos são mais eficazes para ela.

6 - Sempre que possível, retorne com a criança à matéria que foi dada em sala de aula.

7 - Criança precisa obedecer regras e ter limites.

Contribuição: Folha de São Paulo

PAZ

2008-04-19T17:49:00.000-07:00

POR UMA CULTURA DA PAZ[1]

Vera Maria Candau[2]

Não é fácil situar-nos diante da questão da paz na atual situação do mundo e do nosso país. Corremos o risco ou de negar a realidade ou de não reconhecer o sentido profundamente antropológico e político-social do anseio de paz presente nos indivíduos e nos grupos sociais.

Numa contraposição clássica, paz se opõe a guerra. Depois da Segunda Guerra Mundial até praticamente o final da década de oitenta, o mundo viveu sob a tensão da chamada Guerra Fria. Expressão certamente curiosa que tentava distinguir situações onde a guerra passava por operações bélicas, cada vez mais sofisticadas, daquelas em que as “armas” em “frias”, se situavam no plano ideológico, científico e cultural. Certamente neste período não faltaram também as guerras “quentes” que ceifaram muitas vidas... No entanto, com a queda do Muro de Berlim, com a derrota do socialismo real, a afirmação da hegemonia absoluta do capitalismo como sistema econômico em sua fase neoliberal, da democracia formal e da perspectiva do “fim da história”, tudo parecia resolvido em sua dinâmica fundamental e a verdadeira paz seria alcançada. Era somente uma questão de tempo. O caminho estava traçado.

A década dos 90 veio desmanchar este sonho. As guerras “quentes” não desapareceram. Multiplicaram-se. Com uma característica especial: a maioria se desenvolve principalmente no interior dos países, entre grupos sociais, culturais, religiosos, étnicos, etc. As formas de violência se multiplicaram. Além disso, hoje podemos falar também das “guerras surdas” da fome, da exclusão, da pobreza, do narcotráfico, da intolerância racial, da marginalização e do preconceito. Estas guerras não matam menos nem criam melhores condições para se construir a paz. Os tratados negociados entre governos, por mais frágeis que muitas vezes são, significam um passo importante para buscar solução, construir a paz, nas guerras convencionais. No entanto, a “guerra surda”, é um fenômeno diluído na sociedade, que penetra os diferentes espaços sociais. Afeta comportamentos pessoais e coletivos, mentes, corpos e corações. Necessita outros processos de negociação e outras categorias para ser enfrentada. É neste contexto que a educação tem de se perguntar qual é o seu papel e como pode colaborar para a construção de uma cultura da paz.

A PAZ NÃO EXCLUI O CONFLITO

É freqüente a afirmação de que paz é ausência de conflito. Se nos colocamos nesta perspectiva, idealizamos a paz, pois o conflito é inerente a vida humana. Não há crescimento pessoal sem que passemos por momentos de crise e conflito. Também no plano social, o conflito é parte da dinâmica de relações e confronto de interesses. Numa sociedade pluralista, o reconhecimento da diferença, em suas diversas configurações passa por processos de confronto social, sem os quais é impossível que o reconhecimento e a conquista de direitos se dê.

Para Federico Mayor (1999:2) , atual presidente da UNESCO, não pode haver paz sustentável, sem desenvolvimento sustentável. Não pode haver desenvolvimento sem educação ao longo da vida. Não pode haver desenvolvimento sem democracia, sem uma distribuição mais eqüitativa dos recursos, sem a eliminação das disparidades que separam os países avançados daqueles menos desenvolvidos.

Nesta perspectiva a construção da paz exige uma postura ativa. Não pode ser reduzida a uma cidadania passiva, se é possível chamá-la de cidadania, que se limite aos aspectos formais dos ritos democráticos. Construir a paz supõe ação, respeito pelos direitos humanos, luta não violenta contra tudo que desconhece a dignidade humana, afirmação do estado de direito, articulação entre políticas de igualdade e de identidade, entre igualdade social e diferença cultural.
EDUCAR PARA A PAZ
É neste horizonte de preocupações que nos queremos situar para procurar identificar algumas notas características de uma educação para uma cultura da paz.

Não se pode falar de educar para a paz se, em primeiro lugar, não se favorecer a análise da realidade. Abrir os olhos, ser capaz de reconhecer as contradições do mundo em que vivemos, é fundamental. Uma educação para a paz não pode ser um processo que leva, de alguma forma, a velar a realidade, a calar as diferentes vozes, particularmente as dos excluídos, a não enfrentar a desigualdade e a exclusão crescentes na nossa sociedade. O primeiro passo para uma educação para a paz é andar com os olhos abertos, não se negar a enfrentar a realidade por mais dura e desconcertante que seja e não querer “ proteger” as crianças e adolescentes da dimensão dura da vida. No entanto, não basta ser capaz de ver, analisar, conhecer, é necessário também se situar diante desta realidade, compreender os mecanismos que perpetuam a exclusão e as desigualdades e produzem violência., assim como os esforços de tantas pessoas, grupos, organizações para criar uma realidade diferente.

A paz não pode ser construída como um elemento isolado. É indissociável da justiça e da solidariedade. Paz, justiça e solidariedade constituem um conjunto e não se pode separar qualquer destes elementos dos demais. Querer a paz exige favorecer a justiça e construir solidariedade. A paz é um produto que se constrói com estes diferentes componentes. Não é somente uma meta a ser alcançada. É também um processo, um caminho. Neste sentido, é importante radicalizar a capacidade de diálogo e de negociação. Não construiremos a paz se não nos desarmarmos das nossas armas materiais, mas também se não desamarmos nossos espíritos, nossos sentimentos, tudo o que há em nós de negação do outro, de não reconhecimento, de prepotência, de exclusão dos “diferentes”. Para educar para a paz é fundamental desenvolver a capacidade de diálogo e de negociação sem limites. Sempre é possível conversar, expressar a sua palavra, resgatar o melhor de nossas experiências, ressituar as questões, construir plataformas de negociação no plano interpessoal, grupal e social. Trata-se de trabalhar muito a capacidade de escuta do outro, de deixar-se afetar, de repensar as próprias convicções, idéias, sentimentos, de desenvolver a capacidade de negociação, básica para construir com outros, conjuntamente. Em sociedades e culturas autoritárias como a nossa esta é uma dimensão fundamental.

A cultura da violência está cada vez mais presente nos diferentes ambientes sociais, da família ao Estado. A escola não está imune a esta dinâmica. A solução para esta problemática é, em geral, buscada acentuando-se as políticas de segurança. As situações passam a ser exclusivamente uma questão de segurança, de responsabilidade da polícia. Mais polícia nas ruas e nas escolas, mais repressão e punição, mais controle. É reforçada a lógica da contraposição de forças, o que é antagônico a uma cultura de paz. Uma educação para a paz procura desenvolver uma cultura dos direitos humanos, que passa pelo reconhecimento da dignidade de cada pessoa, pelo resgate da memória histórica, por nomear os mecanismos que favorecem em cada um de nós e no corpo social as reações violentas, pela expressão de sonhos partilhados, pela construção de um horizonte comum de vida e de sociedade que assuma a diferença positivamente.

No seminário promovido em novembro de 1999 pelo Instituto Interamericano de Direitos Humanos (IIDH) da Costa Rica, sobre a Educação em Direitos Humanos na década de 90 no continente latino-americano, se afirmou que hoje era importante reforçar três dimensões da educação em Direitos Humanos. A primeira diz respeito à formação de sujeitos de direito. A maior parte dos cidadãos latino-americanos temos pouca consciência de que somos sujeitos de direito. Outro elemento fundamental na educação de Direitos Humanos é favorecer o processo de "empoderamento" (“empowermwnt”) principalmente orientado aos atores sociais que historicamente tiveram menos poder na sociedade, ou seja menos capacidade de influir nas decisões e nos processos coletivos. O "empoderamento" começa por liberar a possibilidade, o poder, a potência que cada pessoa tem para que ela possa ser sujeito de sua vida e ator social. O "empoderamento" tem também uma dimensão coletiva, trabalha com grupos sociais minoritários, discriminados, marginalizados, etc, favorecendo sua organização e participação ativa na sociedade civil. O terceiro elemento diz respeito aos processos de mudança, de transformação necessários para a construção de sociedades verdadeiramente democráticas e humanas. Um dos componentes fundamentais destes processos se relaciona a "educar para o nunca mais", para resgatar a memória histórica, romper com a cultura do silêncio e da impunidade que ainda está muito presente em nossos países. Somente assim é possível construir a identidade de um povo, na pluralidade de suas etnias, e culturas. Estes componentes, formar sujeitos de direito, favorecer processos de empoderamento e educar para o “nunca mais”, constituem hoje o horizonte de sentido da educação em Direitos Humanos.

Uma quarta característica da educação para a paz é o reconhecimento da pluralidade. Não querer uniformizar, não querer que todos pensem da mesma maneira, nem atuem do mesmo modo. Supõe manejar a pluralidade e a diferença. Romper com o etnocentrismo, não hierarquizar os “outros”, pessoas, grupos sociais ou culturas, como inferiores ou superiores a mim, ao meu grupo ou cultura. Procura reconhecer a contribuição de cada um a partir da diferença. Uma educação para a paz supõe uma educação para o reconhecimento da pluralidade e da diferença, exige uma educação intercultural, que promova o diálogo entre diferentes grupos e culturas.

A paz é uma aspiração humana profunda. Todos queremos a paz. Conosco mesmo e com os demais. A paz social e a paz na dimensão planetária. Aspiramos a um amadurecimento humano pleno que não esteja bloqueado pelo medo, a insegurança, a falta de confiança nos demais, por sentir-se excluído, pela falta de auto-estima e pelas diferentes formas de violência. A educação para a paz supõe liberar o dinamismo profundo de crescimento de cada pessoa e de cada grupo humano, indispensável para se assumir a vida como uma aventura positiva, para enfrentar riscos e empenhar-se em construir com outros novas possibilidades de futuro. A sociedade nova que sonhamos exige atores sociais comprometidos, processos coerentes com o que se pretende alcançar, que enfatizem métodos pacíficos e não violentos – a paz é processo e produto.

A paz é um modo de viver o humano, de enfrentar os problemas e conflitos, de promover uma maneira não violenta de lutar pelos direitos humanos, capaz de reconhecer o outro e de realizar ações e processos coletivos. A paz é responsabilidade de tod@s. Governo e sociedade civil. Homens e mulheres. Crianças, adultos e idosos. Afrodescendentes, indígenas, brancos, mestiços, etc. Todos temos que expressar nossa voz. Somente na sinfonia de diferentes vozes podemos construir a paz.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

UNESCO: Mobilização Global para uma Cultura de Paz e não-violência. 1999 (home page: http://www.unesco.org/cpp

Não à violência !!!!!

2008-04-19T17:28:00.000-07:00

Mensagem a Não Violência.

A violência não deve gerar mais violência para que a mesma não continue a se estender, envolvendo esta sociedade responsável, mas irresponsável no seu ato de proteger os indefesos da crueldade humana.

A causa primeira é a educação elitista existente. A minoria desfruta da melhor assistência e a maioria é desprezada e despreparada para viver socialmente.

A penúria gera revolta, rancor, vingança e paga o inocente que, traumatizado, sofre duras consequências e passa a descrer de seu direito de liberdade tão enaltecido pelos maiores.

Devido à violência, a sociedade está enfrentando, a cada momento, agressões que deixam marcas profundas nas vítimas de agressores insensíveis aos sentimentos humanos.

Destituídos de consciência, permitem-se tudo poder, tudo fazer sem medo de represálias, pois, no momento, a justiça dos homens está falida, carente de reformas e adequação a esta sociedade violenta que vem se estabelecendo, com o aumento da miséria.

Esta gera revolta, manifesta nos atos dos menos favorecidos pela educação e pela assistência por parte daqueles que deviam tudo fazer em termos da ordem e do progresso do país, do estado, da cidade e da comunidade.

O resultado é a grande crise que se abate sobre a sociedade em agonia.

O momento é de extremo perigo.

Se a violência não for contida, disciplinada, graves conseqüências se abaterão sobre a sociedade, sobre a família e sobre as comunidades desejosas de paz, de tranqüilidade e de harmonia.

Olhem as conseqüências funestas das violências praticadas: assaltos, lutas, agressões a velhos, mulheres e crianças.

Todos estão a mercê da índole malévola de tantos que fazem parte da marginalidade social.

Tudo está a descambar.

É caro o preço do direito à liberdade.

É proibido o direito de ir e vir.

É violado o direito à privacidade.

Inexiste a segurança domiciliar e nem o direito de propriedade é mais respeitado.

Que mundo é este que estamos a construir quando falamos em Nova Era, Novo Amanhã, quando tantos são injustiçados, violentados e agredidos nos seus direitos humanos?

É sério o nosso momento!

É necessário parar, pensar, refletir e reconhecer que, voluntária ou involuntariamente, somos coniventes com tudo que aí está.

Conscientizemo-nos que cabe cooperarmos para um Mundo Melhor, assistindo à miséria que desce do morro e se instala junto de nós a clamar pelo pão, pelo remédio, pela esmola, pelo abrigo, pela proteção, pela escola.

Se nos mantivermos surdos aos apelos da miséria, do abandono, não poderemos, no amanhã, responsabilizar os que fazem uso da violência, da agressão na conquista de seu espaço, por ínfimo que seja.

Estamos a erguer a bandeira da solidariedade, da fraternidade que mudou de nome, renunciando ser chamada de caridade cristã.

Somem-se aos idealistas, aos trabalhadores por uma sociedade digna, respeitosa, humana , fraterna e estarão participando da construção da sociedade Nova Era, baseada no princípio da responsabilidade consciente.

Igrejas, associações, comunidades, se façam uma frente de trabalho pela extinção da miséria.
O Pai os abençoará e terão a paz interna por " servirem amando".

Trouxe a minha esperança por um mundo melhor, para o coração de todos vocês.

Gritemos bem alto:
" que a miséria se faça experiência de um passado de dor".
Que assim seja!

Frei Celso

ABRAÇAR ABRAÇANDO

2008-03-23T18:00:00.000-07:00

O corre-corre da vida moderna produziu mudanças até na maneira de cumprimentar nossos entes queridos.
Estamos falando mais e sentindo menos.
Precisamos compartilhar verbalmente e esquecemos da riqueza do silêncio e do quanto pode ser dito e compreendido a partir daí.
Tenho como sugestão o resgate do abraço.
Abraço afetuoso, prazeroso, descompromissado com o fazer e altamente envolvido com o sentir, com o estar presente.
A idéia de abraçar abraçando é de que neste momento não existe nenhum outro lugar para se estar, senão aqui.
Não existe mais nada a fazer, senão abraçar.
E nessa totalidade, somos testemunhas do Divino em nossa vida.
Experimente trazer para perto do peito as pessoas que você gosta, que você tem afinidade.
Os corações se encontram e a gente sente um calorzinho gostoso, aconchegante.
A respiração aprofunda e um suspiro pode aparecer, um som, um gemido.
São os corpos relaxando.
É importante que o abraço seja suave. Não há necessidade de abandonar o peso do corpo em cima do outro.
Permanecemos em nós mesmos e essa sensação de habitar o próprio corpo é muito rica.
Observe-se e não tenha medo do prazer.
Não precisa sufocar o parceiro (a) num abraço do tipo "quebra-costelas", como se quiséssemos segurar o momento para sempre. Tudo é impermanente e este estado também vai passar, portanto aproveite o agora.
DEIXE ACONTECER !!!!!

A ÁRVORE

2008-03-23T17:02:00.000-07:00

Existem pessoas em nossas vidas, que nos deixam felizes pelo simples fato de terem cruzado o nosso caminho.
Algumas percorrem a vida ao nosso lado vendo muitas coisas passarem; mas outras vemos apenas entre um passo e outro, a todas elas chamamos de AMIGO.
Há muitos tipos de AMIGOS, poeticamente falando, cada folha de uma árvore caracteriza um deles.
O primeiro nasce do broto, é o amigo para a vida inteira.
Depois vem o AMIGO IRMÃO, com quem dividimos o nosso espaço para que ele floresça como nós.
Passamos a conhecer toda a nossa família de folhas, à qual nós respeitamos e desejamos o bem.
O destino nos apresentou muitos AMIGOS, amigos estes que não sabíamos que iriam cruzar nosso caminho.
Muitos desses denominamos AMIGOS DO PEITO, DO CORAÇÃO. São os verdadeiros, os sinceros, sabem quando não estamos bem ou quando estamos felizes.
Ás vezes um desses AMIGOS do peito esbarra em nosso coração, e é chamado de AMIGO NAMORADO.
Esse dá brilho aos nossos olhos, música aos nossos lábios, pulos aos nossos pés.
Mas há também aqueles AMIGOS por um tempo, talvez umas férias ou mesmo um dia ou uma hora.

Esses costumam colocar muito sorriso em nossa face, durante o tempo que estão por perto.

Falando em perto, não podemos esquecer os AMIGOS DISTANTES, aqueles que ficam nas pontas dos galhos, mas quando o vento sopra aparece novamente entre uma folha e outra.

O tempo passa, o verão se vai, e o outono se aproxima, e perdemos algumas de nossas folhas.

Algumas nascem na primavera, e outras permanecem por muitas estações.

Mas o que nos deixa mais felizes, é saber que as folhas que caíram continuam por perto, continuam alimentando nossas raízes, com alegria e com lembranças que deixaram durante o tempo que cruzaram o nosso caminho.

Desejo a você, folha da minha árvore, paz, amor, saúde e sucesso, hoje e sempre.

Por que cada pessoa que passa em nossas vidas, é única e sempre deixa um pouco de si e leva um pouco de nós.

Há os que levam muito, mas não há os que não deixam nada.

Esta é a maior responsabilidade da vida, e é a prova evidente de que as almas não se encontram por acaso.

Obrigada por você ser uma das folhas da minha vida !!!!!

Autor desconhecido

ACHEI MUITO LINDO ESTE TEXTO E RESOLVI COMPARTILHÁ-LO

Meu primeiro blog

2008-03-06T22:33:00.000-08:00

Estou me sentindo muito bem e importante criando o meu blog.
Realmente, ter um espaço na internet pra que eu possa publicar meus textos é muito importante pra mim.
Não tenho público alvo, ele será destinado a todas as pessoas interessadas em artigos interessantes, poesias, contos, piadas e tudo que agrada e faz a vida mais alegre.

Um grande beijo
da amiga Julia Calvelli